«Entusiasmarse equivale a verse inmerso en una realidad que ofrece posibilidades tan valiosas de acción que, al acogerlas activamente, se ve uno elevado a lo mejor de sí mismo, aunado en todas sus potencias, integrado, dotado de plena identidad personal». (López Quintas. p. 21.) Ese estado de entusiasmarse es al cual el arte debe apuntar…
Categoría: Educación
La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes. Conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los transfieren a otras personas, a través de la razón sensible.
Implementos Deportivos Con Material Alternativo. Caquetá – Colombia
A manera de presentación esta publicación sale de la normalidad del enfoque de Libreta de Bocetos, pero por el principio de su valor de uso, colectivo, estético y social hemos decidido construir un canal para su visibilización. Consideramos que esta publicación es un breve aporte para eliminar aquellos limites invisibles de Colombia configurados como centro y…
Diversidades, educación y etnofagia en Bogotá. Redes y desenredes de unas interculturalidades desiguales.
Resumen La educación intercultural emerge como una demanda coyuntural en las ciudades actuales, a expensas del aumento de organizaciones, familias y personas de origen étnico. Aunado a ello, las búsquedas identitarias de habitantes en las urbes han encontrado en las neo-etnicidades un nicho estratégico. En Colombia se vinieron dando condiciones políticas favorables para estas emergencias…
EXPOSICIÓN DIGITAL “ARTE Y VIOLENCIA”
El artista ha creado sus obras con propósitos culturales y estéticos, en sus innumerables imágenes describe, narra y comparte su mirada al espectador sobre sus sentimientos; el color, la forma, el trazo, los símbolos y demás elementos cobran un particular significado. En esta ocasión para abordar el tema de la violencia en el contexto colombiano….
La con-fusión de los códices corporales mesoamericanos entre la antigüedad grecorromana: el juego de pelota ullamaliztli.
El juego de pelota mesoamericana fue interpretado desde el momento de la incursión europea, de acuerdo a evocaciones de la antigüedad grecorromana; fue ajustado a los cánones de ejercicio físico para la guerra y con-fundido entre los patrones que reservaban el goce y el ocio a las clases gobernantes. Esta herencia quedó sembrada para la posteridad decimonónica, donde fueron retomadas las experiencias corporales como fundamento de las naciones mesoamericanas. Durante el siglo XX son propiamente circuladas como folclor, para proyectarse al siglo XXI en los circuitos de los deportes modernos. Así fueron con-fundiéndose los códices corporales del juego de pelota mesoamericana
Estrategias de Aprendizaje Significativo para la formulación de Metodologías Actorales, en el Abordaje y Creación del Teatro Posdramático
Resumen Esta ponencia surge de la experiencia realizada en la Profesionalización en Artes del Programa “Colombia Creativa”, en convenio con la Universidad Pedagógica Nacional. Para responder teórica y críticamente a la contemporaneidad teatral, el curso se desarrolló alrededor de la categoría del teatro posdramático, acuñada por el investigador alemán Hans-Thies Lehmann; para comprender el fenómeno y crear una metodología propia para…
El Museo: Máquina del tiempo
Visitar el Museo Iglesia Santa Clara abre la posibilidad de sumergirse en un espacio que llevó más de siglo y medio de trabajo incansable de pintores, escultores, ensambladores y talladores, para lograr consolidar la forma que posee en la actualidad; a este lugar se le podría asignar los efectos de una máquina del tiempo, la…
ABORDAGEM DA HISTÓRIA DA ARTE NOS DIFERENTES SEGMENTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO COLÉGIO PEDRO II
RESUMO O objetivo principal deste trabalho é apresentar como o ensino da História da Arte é abordado em diferentes segmentos da educação básica – educação infantil e ensinos fundamental I e II – no Colégio Pedro II, o que significa um importante pilar no desenvolvimento das práticas dos professores de artes visuais. PALAVRAS-CHAVE Ensino de…
“Gromelio”: Un Art toy como Práctica de Sostenibilidad.
RESUMEN ¿Cómo vivenciar en la vida cotidiana el concepto sostenibilidad? Es la inquietud que se propone y sobre la cual reflexiona el presente texto. Para el desarrollo de la pregunta se toma la práctica artística profesional contemporánea en torno a la relación arte y sostenibilidad. Para ello como resultado de la investigación artística en torno…
Aportes de la Bauhaus a la educación artística
RESUMEN El presente documento condensa los resultados correspondientes a una indagación bibliográfica que reflexionó sobre la apuesta pedagógica propuesta por una de las escuelas alemanas más importante del periodo de posguerra. El objeto de estudio es la escuela Bauhaus, institución que fue una de las pioneras en la construcción de una nueva alternativa de comprensión…
