La historia del arte colombiano con las TIC

Dentro de los retos educativos en la actualidad la incorporación de las TIC se propone como una estrategia fundamental   para   fortalecer los aprendizajes en las diferentes disciplinas. En el campo de la educación artística, la comunicación a través de la imagen plantea la necesidad  de revisar  los contenidos,  los recursos y las metodologías que han…

En defensa del sandungueo

“Ella dice que no está enamorada de mí. Eso me conviene. Ella no ta’ enamora’ de mí no! no! Pero le gusta como yo le doy”  Este fragmento de una canción de reggaeton poco nos  ruboriza en comparación de muchas otras canciones existentes de champeta, salsa choke, bachata y otros géneros de música caribeña.   Las tenemos en mayor y…

EXPLORADORES DEL ARTE

A través del  rescate de las  tradiciones populares, desde  la exploración  de  las habilidades artísticas y el desarrollo de las habilidades comunicativas   de  los  estudiantes, se desarrollan elementos fundamentales en  los  procesos  artísticos, que  permitan  la  imaginación,  la creatividad   y  el   descubrimiento  de   talentos.  Es así que desde las artes y contando con las diferentes…

¿Para qué enseñamos hoy?

“La dificultad de imaginar la alternativa al colonialismo reside en que el colonialismo interno no es solo ni principalmente un política de estado, como sucedía durante el colonialismo de duración extranjera; es una gramática social muy vasta que atraviesa la  sociabilidad, el espacio público y el espacio privado, la cultura, las mentalidades y las subjetividades”…

El arte y el mundo mediático Vs. la escuela

El lugar del arte en el ámbito de la educación secundaria en Colombia ha dado pautas a desarrollar la expresión de los jóvenes, sus saberes, sentires y la aplicabilidad de técnicas en las cuales se puede expresar. Todo ello muy válido para el desarrollo humano, afectivo, cognitivo y necesario en las grandes urbes. Pero se…

Los niños sin Historia, la educación básica y la historia del arte.

El papel de las artes en los colegios colombianos siempre ha sido relegado a una banal funcionalidad de un fin estatal mayor, la legitimación de la institucionalidad. Poco o nada se enfatiza en la historia del arte como un suceso sincrónico de la historia de la humanidad o del desarrollo del intelecto humano. Considerar el arte una rama del mismo nivel de la ciencia es inadmisible para un amplio rango de la sociedad quien la considera un medio y no un fin por sí mismo. Dos problemas específicos de la enseñanza de la historia del arte los abordaremos a continuación.

La libreta de Bocetos

Blog de maestros de arte Resumen El proyecto Libreta de bocetos Blog de maestros de arte, fue construido en 2015 en el IED Marco Fidel Suárez, con el propósito de organizar y estimular la investigación en estética,historia del arte, teoría y crítica de las artes en Colombia y Latinoamérica. Se ha consolidado como escenario de…

Publicaciones de arte colombiano

La tradición del periodismo crítico, de pensamiento cultural y literario colombiano tiene una historia de varios siglos, esto hace que una parte muy importante de los recursos de estudio y análisis del arte, no sean exclusivamente las obras y los artistas, sino las ideas  y reflexiones que estos han inspirado. Esperamos aportar no solamente desde nuestras…

Polifonías para la paz

La paz debe empezar en otro lugar que no sea la guerra Finalizando 2014, el Doctor en Musicología Maestro Polo Vallejo de Universidad Complutense de Madrid, ofreció una conferencia en Bogotá titulada “La tradición como transmisión: concepción polifónica de la música en África y Georgia”. Emprendo este escrito hablando de la polifonía en África porque…