Perspectivas de la producción visual en la representación de la “mujer negra”

Parte 1 Como afrocolombiana nacida en Bogotá, he sentido desde mi infancia, la necesidad de reconocer en los demás características que me hagan común a ellos y a la vez me diferencien e individualicen, así fui construyendo mi identidad, reconociéndome como “negra” físicamente pero culturalmente “rola”, claro que sin desconocer las enseñanzas de mis padres,…

BLANCO PORCELANA, IDENTIDAD Y MEMORIA ÉTNICA. 2

Parte 2 2. Racialismo, racismo y biopolítica La problemática de la identidad racial, ha sido estudiada por diferentes artistas colombianos en otras propuestas, Liliana Angulo con diferentes obras  hace una reflexión sobre lo negro: “El uso de la palabra “negro” en mi trabajo tiene que ver con las arraigadas significaciones, tanto visuales, como conceptuales, acerca…

BLANCO PORCELANA, IDENTIDAD Y MEMORIA ÉTNICA.

Parte 1 Ese es el texto que aparece al tratar de ingresar a la página virtual, http://www.blancoporcelana.com, elaborada para presentar la instalación artística “blanco porcelana” de Margarita Ariza, en la que hace una manifestación sensible de su identidad étnica, a través de frases extraídas del lenguaje familiar cotidiano, fotos, espejos y otros objetos intervenidos para…

Diversidades, educación y etnofagia en Bogotá. Redes y desenredes de unas interculturalidades desiguales.

Resumen La educación intercultural emerge como una demanda coyuntural en las ciudades actuales, a expensas del aumento de organizaciones, familias y personas de origen étnico. Aunado a ello, las búsquedas identitarias de habitantes en las urbes han encontrado en las neo-etnicidades un nicho estratégico. En Colombia se vinieron dando condiciones políticas favorables para estas emergencias…

EN PRO – CESO

“El arte es el resultado del espíritu del hombre, el arte se transforma no desde la materia sino de la ausencia de la misma, como el espíritu del hombre”[1] Cuando pensamos en arte pensamos en estética, belleza, contemplación, en  museo, artistas, objeto artístico, exposición, en obra. La mayoría de las veces nos enfocamos en la…

Notas sobre las facultades del pensamiento complejo y su relación con la Educación Artística contemporánea

RESUMEN El siguiente texto esboza las posibles consecuencias de una lógica de la complejidad perceptiva y su capacidad de incidir en la Educación Artística, allí donde la creación estética tanto como la producción conceptual e investigativa peligran con caer en la mediocridad del inmediatismo mediático. Analizaremos qué se entiende por pensamiento complejo hoy día y…